Stark durch Theater
Seit dem Schuljahr 2024 / 25 ist die Grundschule Donaustauf Teil des Pilotprojekts „Stark durch Theater an der Grundschule“. Insgesamt sind 9 Grundschulen aus ganz Bayern beteiligt. Regelmäßige Treffen am ISB (Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München) mit den jeweiligen Vertretern haben das Ziel, einen Leitfaden zur Implementierung eines Schulprofils mit Schwerpunkt Theater an Grundschulen zu erstellen. Dazu werden die Theaterprojekte und Ideen des szenischen Lernens an den Schulen dokumentiert.
Unsere Aufgabenbereiche haben drei Schwerpunkte:
- Theaterprojekte
- Szenisches Lernen
- Externe Partner
AG Theater Donaustauf
AG Theater Altenthann
Theaterspielen ist mehr als Texte auswendig lernen. Die Bandbreite der Theaterformen ist vielfältig. Neben dem Schauspiel gibt es z.B. Tanztheater, Clownstheater, Musiktheater, Figurentheater, Maskenspiel oder Schattentheater. Bei all diesen Formen geht es um Körperwahrnehmung und Körperausdruck.
Warming Ups
Kleine Theaterspiele machen den Kopf frei und stimmen den Körper auf das Theaterspielen ein. Sie tragen zur Identitätsentwicklung einer Gruppe bei und enthalten oft theaterästhetische Mittel, die sich die Kinder auf spielerische Weise aneignen. Spaß und Spielfreude stehen hier im Vordergrund.
Basics
Die Kinder lernen ästhetische Theatermittel in Bezug auf Raum, Zeit, Körper und Rolle kennen:
- Präsenz
- Gehen im Raum
- Freeze
- Standbild
- Formation
- Slow Motion
- Geste
- Spiegeln
- Cluster
Stückentwicklung
Ziel der AG Theater ist es, ein Stück auf die Beine zu stellen und dieses zu präsentieren. Ausgangspunkt kann dabei ein Bilderbuch, ein Wort, eine Stimmung, ein Ereignis oder Wünsche und Bedürfnisse der Kinder sein. Den Ausgangspunkt bilden oft Improvisationen zum Thema. Im gemeinsamen Austausch wird begutachtet, optimiert, reflektiert, verworfen und neu gestaltet. So entwickelt sich nach und nach ein Stück.
Die Methode des szenischen Lernens nutzt Theater- und Rollenspiele, um Lerninhalte lebendig und anschaulich zu vermitteln. Dadurch wird nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch wichtige soziale und emotionale Kompetenzen entwickelt. Durch Nachspielen und Darstellen werden abstrakte Inhalte greifbar und verständlich. Kinder können durch das Erleben und Ausprobieren ihr Wissen vertiefen und verankern. Das Spielen und Experimentieren in einem geschützten Raum schafft eine positive Lernatmosphäre. Szenisches Lernen bereichert den Unterricht auf vielfältige Weise.
- Theaterbesuche
- Theaterführung eines professionellen Theaters
- Teilnahme an Workshops
Aktuelles rund ums Theater
International Silly Walks Day
Den internationalen Tag des albernen Gangs am 7. Januar nutzten wir bei unserer ersten Theaterstunde nach den Ferien gleich als Warming Up.
Offene Bühne vor den Weihnachtsferien
Bei der zweiten offenen Bühne gab die AG Theater Einblicke in ihre Theaterarbeit. Gehen und stehen sind Grundelemente des Theaters. Dass das nicht langweilig, sondern kreativ und witzig präsentiert werden kann, bewiesen die Kinder der AG Theater mit ihren Präsentationen.
Lichtertanz bei der offenen Bühne
Die Klasse 4b beeindruckt bei der offenen Bühne mit ihrem Lichtertanz. Mucksmäuschenstill war es im Publikum, als sich die Klasse zu sphärischer Musik in langsam schwingenden Bewegungen auf und ab bewegte.
Kasperltheater
Drei Kinder aus der 3b führten wieder ein selbst erfundenes Kasperltheater auf, das die Klasse begeistert mit Applaus quittierte.
Clownstheater "Gute Gefühle"
Das Theater "Octopus" begeisterte die Kinder mit dem Stück "Gute Gefühle".
Workshop Clownerie 4b
Workshopleiter Andreas Schantz vom Theater "Ocotopus" zeigte den Kindern der Klasse 4a theatrale Elemente wie "Freeze" und "Herr und Diener". Auch spezielle clowneske Formen wie z.B. das "Stolpern" wurden von den Kinder begeistert aufgenommen und ausprobiert.